摘要

小学综合实践活动课程在“立德树人”“五育并举”中发挥了重要作用,将实际生活作为课程内容,以提升学生综合素养为基本目的,体现了新课改的教育本质,促进小学教育回归生活、回归课程。文章基于陶行知的生活化教学理念,深度挖掘小学综合实践活动课程所具备的育人价值,并从策略上提出几点建议。