科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
中外合作办学项目是高校高等教育的重要组成部分,但多数院校忽视其英语教学与大学英语教学的差异,展开同质化教学,这一定程度上影响中外合作办学项目提质增效,降低教师自我效能感。文章在比较视野下分析两者在教学目标、教学对象、课程设置和教学方法等主要教学要素上的差异,提出明确分阶段教学目标,基于学情分析的分级分流教学,科学规划英语课程的建议,探索具有中外合作办学特色的英语教学之路,实现培养具有较高外语水平的专业型人才目标。
-
单位重庆第二师范学院
