初中数学数与式教学主要是指教师引领学生认识正数、负数、有理数等与“数”相关的概念，在算法、法则、公式、规律等基础知识支撑下指引学生运算，使学生的数感、符号意识以及运算能力都得以提升。数与式互为依托，二者既相互独立又不可分割，如何指引学生用数列式去解题成为教师要解决的问题。本文主要研究初中数学数与式教学模式的创新方略，以期提高初中数学数与式教育质量。
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