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摘要
<正>数学概念是数学内容的重要组成部分,要学好数学知识,首先必须掌握数学概念。然而实际教学中,由于数学概念都是枯燥、抽象的代名词,教师也只是一味地将概念的内容进行简单讲述,导致学生对概念不感兴趣,这在一定程度上影响了教学质量的提升。下面,笔者结合教学实践,就小学数学概念教学,谈谈自己的体会和看法。一、注重概念教学,培养学生的数学应用意识新课标指出:"在概念教学中,要让学生经历从特定对象本质入手,抽象、概括形成概念的过程,并引导学生有条理地表述概念定义。"可是,长期以来,在数学教学中,由于应试教育的影响,教师更多注重的是技能、技巧的训练,课
