一道教材原题的探究与变式

作者：熊宇红

来源：数学学习与研究, 2020, (19): 130-131.

• 问题提出
• 问题分析
• 问题解决
• 一题多变

教学过程中,教师要精心设计变式训练,引导学生在变化的过程中寻找不变的本质,在不变的现象中探究变化的规律.