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摘要
作为一个新兴的研究议题，近期“大思政课”进入了不少学者们的研究视野，关于“大思政课”的相关研究成果也不断涌现。学者们积极探讨了“大思政课”的内涵界定、善用“大思政课”的主要依据、善用“大思政课”的内容向度、善用“大思政课”的推进路径等问题，并取得了令人欣喜的成果。未来学界要推进“大思政课”研究的进一步深化，就应在以下三个方面发力：一是从明晰内涵与厘清外延入手进一步探究“大思政课”的核心要义，二是从理论、历史和现实等层面深化对善用“大思政课”依据的研究，三是从宏观与微观相结合视域推进善用“大思政课”的实践路径研究。
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单位华东政法大学
