“双减”背景下作业设计的多维创新策略

作者：江小琴

来源：小学语文教学, 2022, (03): 29-32.

<正>“双减”政策背景下,教师面临更大的挑战。如何让学生在校内、在课堂内“吃饱”“吃好”,有效减轻学生的学习负担?除了提高课堂教育教学质量与效率之外,另一条重要路径就是创新作业设计。“双减”政策中明确提出要“提高作业设计质量”“系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业”。那么,小学语文学科中如何提高作业设计质量?创新作业设计的可行性路径在哪里?下面笔者结合教学实践谈一谈自己的做法及思考。