初中英语教学中提高学困生英语成绩的策略

作者：袁雪芬

来源：中学生英语, 2022, (12): 74-75.

<正>新课程背景下,其更注重以人为本的教学理念,而教育的发展也上升至一定的高度,这种状况下,就需注重每个学生的实际发展情况,尤其是学困生。初中英语的教学中,教师需尽可能防止教学过程中出现强者更强、弱者更弱的情况,避免英语课堂成为"优等生"表演的舞台,使"学困生"成为课堂观众。在初中英语的课堂教学中,教师需明确差异是常态与必然,充分注重每个学生的发展,调动学生的发展潜能,尤其是学困生的发展,在教学中需注重扶困意识,强化学困生的学习,从而使学困生的英语成绩得到显著提高。