凸显生态教育 让科研提升学校品质

作者：骆春梅

来源：散文百家(理论), 2019, (03): 191.

• 生态
• 教育
• 科研
• 提升

我校结合自己的地域特点、独特资源、发展优势开发创建了"生态教育特色"校本课程。我们的校本课立足于生态教育、定位于绿色植物的生长、发育、开花、结果等系列知识,并开发出了6本校本教材,学校把这些知识归为四大类《花园》《果园》《药园》《田园》并汇编成一本综合用书,我们的孩子大多来自农村,他们的生活与这些知识息息相关,能把学到的知识运用到实际生活,让孩子们在玩中学,在学中玩。为了促进学校发展、加快教师专业成长、全面提升学生素质,努力开创学校"十三五"新局面,我校一直在积极探索适合我校实际的教育科研发展新思路,基本确定了"让教育回归本真,还教育本来面目,让学校固本求真,让师生各安其位,让教育焕发生机"的教育科研工作目标。