<正>课堂提问是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式。恰到好处的提问能启人心智,激发学生思考的兴趣,提高数学课堂的思维含量,提升学生的探究能力。一、以趣问引奇激趣,打开思维之窗"思维自疑问和惊奇开始",教师要精心研读教材,抓住儿童的心理特点,创设情境巧妙设疑,引发学生的求知欲,调动学生思维的积极性,引导学生在富有挑战性的问题情境中,发现和思考数学问题。如教学《平行四边形的面积》时,我在课始创设分土地的情境:
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