在初中语文课程的教学当中，强调学生在课前对教材文本知识的学习和探究，这不仅能够有效地改变以往学生在语文课堂上学习成效低下、学习不够深入的问题，还可以让一线教师对初中语文课前预习工作有更充分的准备，同时还可以让学生在课前深入文本的过程中逐渐养成良好的课前预习的好习惯，对于学生今后的学习和发展有着积极的影响和作用。对此，在课程教学阶段，需要教师关注和重视学生在课前阶段的预习，并尝试对预习教学的方法和策略做出一定的调整和改变。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
