如何在地理教学中激发学生的兴趣

作者：张炳祥

来源：新课程学习(中), 2012, (02): 88-89.

DOI：10.3969/j.issn.1674-697X-C.2012.02.087

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• 教学效果
• 地理事物
• 高中地理
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• 地理知识
• 思维能力
• 地转偏向力

<正>由于高考曾一度取消地理,学生学习不主动、轻视地理的现象普遍存在。从地理素质教育的实践看,为使学生由被动学习转化为主动学习,教师在教学中必须注意将地理学科的科学性、思想性、实用性与趣味性融合起来,采用灵活多样的教学立法,才能使学生保持浓厚的学习兴趣。一、从新闻中寻找热点问题,激发学习兴趣