比教师“表演”更可怕的是什么

作者：何捷

来源：教育视界, 2018, (02): 76-77.

<正>没有人会欣赏那种矫情做作的"表演"。特别是公开课,表演意味浓厚的课足以让观课教师掉落一地鸡皮疙瘩。慢慢地,在评价声讨的热浪中,教师逐渐知道课堂教学真诚的重要性,即便一时半会儿无法戒除表演的欲望,或者有时候确实需要表演,他们的表现也相对自然了。教师是成年人,知道趋利避害。当教师这一头没什么可观时,我们很自然地把注意力转移到学生身上。所以,近来看到的评课,更多是关于对学生学习状态的描述。课堂评价经历了从"重教师"到"重学生"的可喜