“一带一路”视域下临床医学教育中外对比调查研究

作者：邓玲; 张海英^*; 黄彦纾; 陈苑媛; 张宇丹; 毛星宁

来源：教育现代化, 2019, 6(66): 223-225.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.66.082

• 一带一路
• 临床医学
• 人才培养
• 对比研究

本文以广西医科大学为例,调查分析其"一带一路"生源国的临床医学教育学制、课程设置情况及学校留学生来华留学的原因及困惑,并在此基础上,探讨面向"一带一路",改革地方医科院校来华留学临床医学人才培养体系,提高国际影响力的策略。

• 单位
  广西医科大学