基于“有效融合”的幼儿数学教学与游戏

作者：王丽芳

来源：中国新通信, 2020, 22(05): 201.

• 幼儿教学
• 数学游戏
• 有效融合
• 策略

随着教育事业的不断发展,幼儿教育开始得到广泛的重视。因此,如何促进幼儿数学教学与游戏的"有效融合",便成为了一个重大课题。因此,幼儿教师应致力于推动两者之间的结合,并使游戏能够更好的作用于实际教学。基于此,本文将以两者融合中存在的问题为切入点,继而围绕着其展开详细论述。