大学生对新型冠状病毒肺炎疫情认知及其与应对方式的关系

作者：葛文杰; 肖语雁; 邢冰玉; 沈墨; 缪群芳^*

来源：中国学校卫生, 2020, 41(05): 670-672.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.05.010

• 冠状病毒属
• 认知
• 适应,心理学
• 健康教育
• 学生

目的调查大学生对新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019,COVID-19)的知识、态度以及应对方式并分析其相关性,为疫情下的大学生工作提供信息参考。方法采用便利抽样方法,应用自制调查问卷和简易应对方式问卷(Simplified Coping Style Questionnaire,SCSQ)对浙江省2所本科院校1 845名在校大学生进行问卷调查,内容包括COVID-19知信行以及应对方式。结果大学生对COVID-19疾病相关知识的知晓率依次为预防(81.4%)、临床表现(78.1%)、病因(71.9%)、隔离措施(62.2%)、诊断(48.3%)和治疗(24.9%); 84.0%的大学生认为政府措施积极有效,91.3%每天关注疫情时间在2 h以下,71.4%担心学习延期情况,67.3%担心身体感染的可能; 21.9%担心心理恐慌;大学生对COVID-19疫情病因、临床、诊断、治疗、预防、隔离的认知度与简易应对方式问卷中积极应对因子呈正相关(F=7.25～28.44,P值均<0.01),对COVID-19治疗、诊断的认知与消极应对因子呈负相关(F值分别为3.65,3.35,P值均<0.05)。结论多数大学生对COVID-19认知较高,能采取相对积极的应对措施,对疾病的认知程度和积极应对存在相关性。需加强对疾病防疫知识的宣教和培训,提倡积极应对行为,促进大学生更好应对疫情。

• 单位
  浙江中医药大学; 杭州师范大学