目前,我国专业学位研究生培养模式已经得到广泛认可,针对现有的专业学位研究生培养质量保障体系监控主体覆盖不完全、培养质量不满足职业要求等问题,本文提出基于全过程理论的专业学位硕士研究生人才培养分类质量保障体系结构图,从专业建设、招生过程、培养过程和毕业生就业质量评价内容等方面进行探索,以期有益于构建符合专业学位研究生培养质量的保障体系。
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