内分泌学科临床教学的体会

作者：吕良德; 赵艳梅; 吴惠琴

来源：内蒙古中医药, 2010, (24): 127-128.

• 内分泌学科
• 教学
• 见习
• 第二课堂

内分泌学科专业性强,疾病诊断治疗复杂,初学者感到难度较大,如何搞好本学科教学工作是一项值得探讨的课题。在内分泌学科临床教学及见习过程中,运用PBL教学法及开展"第二课堂"活动,做了些探索尝试,这一方法调动了学生学习的主动性和积极性,提高了教学、见习质量。