高中地理教学中培养学生区域认知素养的策略

作者：黄冰林

来源：西部素质教育, 2019, 5(24): 76.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201924037

• 高中地理教学
• 区域认知素养
• 教学评价机制

为了进一步培养学生的区域认知素养,文章从改进教学方法,激发学习兴趣;开展地理实践活动,实现知识迁移;善用教学评价机制,增强学习动力三个方面论述了高中地理教学中培养学生区域认知素养的策略。