目前,《机械设计》理论课程知识抽象且吸收应用困难,其后续独立的课程设计因时间短不能保值保量完成,难以达到培养学生设计思想和设计能力的目标。本文在分析理论课及课程设计内容基础上,提出理论课程教学顺序调整措施,给出穿插式教学具体实施过程和课时分配及指导安排建议。本文提出的穿插式教学方法具有可操作性,对到达教学目标、提高教学质量具有积极意义。
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