目前国内出版了大量引进版经典童书，但因创作时间久远、国情不同等原因，这些童书可能含有与当今我国社会主义核心价值观相冲突的内容。针对这种情况，文章以美国儿童文学经典《草原上的小木屋》为例，考察了该书的不同中文译本，发现针对该书的争议，编辑的主动批判引导意识存在不足。文章提出了在坚定文化自信基础上提升引进版经典童书编辑主体性作用的有效路径，以期为童书编辑提供可资借鉴的观点。
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