基于道德与法治课程的小学生法治实践的探究

作者：王芳

来源：亚太教育, 2019, (08): 24.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.08.016

• 小学道德与法治
• 法治教育
• 实践活动

早在20世纪末,依法治国就成为我国基本的治国方略,如何培养学生的法治意识也是教育领域研究的热门话题之一。道德与法治课程作为道德教育与法治教育的结合体,在课程教学活动开展中,教师除了要将其中的法治内容展现在学生面前之外,还要积极地组织实践活动,使学生在亲身体验中感知、理解法治内容,树立起法治意识。