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摘要
党中央高度重视固体废物污染环境防治工作，这就要求高校固废实验课程的设置要更加合理，符合OBE教学理念。在《固体废物处理与处置》这门实验课中，我们针对不同垃圾的性质，采取了不同的处理方法。如建筑垃圾，采用破碎的方式；剩余污泥，学生通过查阅文献，提出各种预处理方法，进而提高污泥脱水性能；餐厨垃圾，通过厌氧发酵方式，无害化、减量化的同时，生产清洁能源进行资源化利用。处理方法由简入难、实验手段由单一到综合、实验性质由验证性到设计性再到综合性。阶梯式实验项目的开设和应用，提高了学生的综合设计能力和分析问题能力。
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单位嘉兴学院; 浙江省环境工程有限公司
