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摘要
<正>"起来,不愿做奴隶的人们……"随着国歌声响起,宁德师范学院附属小学(以下简称"宁师附小")空荡荡的操场上正在进行一场特殊的升旗仪式,全体师生通过手机云端同步参与。疫情期间,宁师附小以疫情为教材,化"疫"为"机",传承创新"五育并举"课程,积极探索"家校共育"方式,发挥"对点辐射共发展"作用,有效突破了"停课不停学"工作的瓶颈,实现"五育融合"育人效应的最大化。数字学堂,五育并举" 五育并举"课程研究是宁师附小正在进行的"福建省义
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单位宁德师范学院
