新课标背景下初中数学有效教学的思考

作者：倪天丰; 甘永莲

来源：成才之路, 2021, (19): 88-89.

• 初中数学
• 有效教学
• 数学教学
• 思考

目前,数学课堂教学存在教师教育教学观念陈旧、课堂缺乏良好的学习氛围、教学内容枯燥、教学缺乏实践性、学生缺乏必要的学习方法等问题。教师要确立合理的教学目标、确保教学内容的有效性,优化教学设计、确保教学活动的有效性,灵活选择教法、确保教学方法的有效性,创设和谐的课堂氛围、确保课堂活动的有效性,注意课堂语言、确保课堂语言的有效性,精心设置作业、确保问题设计的有效性。