为了进一步帮助学生提升体质健康水平，很多高校开设了体育保健课程，并发挥出了积极的促进作用。但目前高校体育保健课程建设还处在探索阶段，其在发展中还存在各种各样的问题，特别是在各个教学环节中，存在很多比较直观的问题亟待解决。为此，该文采用文献资料法等研究方法，以天津高校为例，对体育保健课程提质增效的路径展开了研究，以期能探索出新型的体育保健课程模式，从而全面促进学生的身心健康成长。
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