“复式统计表”课堂练习设计探研

作者：孙晓

来源：成才之路, 2019, (26): 75-76.

• 复式统计表
• 课堂练习设计
• 小学数学
• 思考方法
• 思考能力

统计是小学数学新课程标准确定的四大知识领域之一,它不仅是一种数学知识,而且是一种过程,还是一种重要的数学思考方法。课堂作为学生习得数学知识的主阵地,有效的课堂练习是数学课堂教学的重要的有机组成部分。文章结合苏教版五年级上册"复式统计表"教学,对如何进行课堂练习的有效设计进行探研。