“互联网+”背景下程序设计基础在线开放课程新形态资源建设研究

作者：赵彦

来源：河南教育学院学报(自然科学版), 2018, 27(01): 67-71.

• MOOC
• 考核评价模式
• 资源建设
• 新形态
• 教学改革

通过总结十几年的教学经验,将程序设计基础课程知识点进行归类总结,设定教学目标,构建教学内容,通过三大项目构建在线开放课程新形态教学资源.课程资源具有"三大项目逐步进阶、项目需求逐步进阶、解决问题逐步进阶"的特色,考核评价模式独具特色.在教学实施过程中达到了较好的效果.

• 单位
  江苏信息职业技术学院