<正>结合笔者长时间的教学经验和实际分析结果,对高中阶段的英语教学活动进行了详细的探讨。首先分析了在高中英语课堂教学中现存的问题,随后提出了具体的教育策略,围绕因材施教这一原则展开详细论述,建议积极整合资源并实现多元化评价,同时通过合作小组实现简单的作业完成与检测。英语这门学科是高中阶段必不可少的一门重要学科,但目前的英语教学活动当中,却存在着忽视学生个性化因素的情况,这是与因材施教教学原则截然相反的。1.高中英语课堂教学存在问题1.1屈从于高考压力众所周知的是,每一名高中
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
