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摘要
社区教育专职教师是社区教育的骨干力量，社区教育专职教师的职业素养决定着社区教育的服务能力和水平。本文以太原市为例，分析了我国社区教育专职教师的职业素养现状及存在的问题，并剖析影响我国社区教育专职教师职业素养提升的制约性因素，如进入门槛低、专业化培训跟不上、相关待遇得不到保障、社会的职业认可度较低、个体职业内驱力不足。进而提出促使我国社区教育专职教师职业素养提升的策略建议：严把入职门槛，拓宽来源渠道；建立专业化培训制度，多渠道培训人才；完善保障和激励机制，吸引优秀专业人才；加大宣传力度，营造良好的社会氛围；加强个人职业修养，完善职业人格。
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