在线教学中师生时空分离，学生感受到的教师支持与存在感减弱，为了测量在线教学中教师的存在感，文章通过问卷调查收集数据并进行因素分析，编制出一份调查在线教学中教师存在感的量表。量表包括被控感、指导感、交互感3个理论维度，共10个题项；α信度系数为0.878，量表理论模型与数据的各项拟合指数良好，与效标问卷各维度及总分的相关系数在0.502～0.580之间，信效度良好。基于此，该量表可以作为测量在线教学中教师存在感的有效工具。
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