区域大数据服务因材施教路径创新

作者：肖年志^*; 赵卉

来源：中国信息技术教育, 2022, (01): 82-84.

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班级授课制环境下的大规模因材施教无法实现,是当前中国教育的最大痛点。如何基于区域大数据,通过平台体系构建、资源生态建设、用户特征勾画、学习路径关联等方式,服务区域的因材施教?作者所在的苏州工业园区做了大量卓有成效的探索,以期为中国因材施教的全面推进提供借鉴。