提升初中生数学学习力的思维可视化策略研究

作者：张俐

来源：才智, 2018, (18): 92.

• 学习力
• 思维可视化
• 策略

从学习动力、学习能力、学习毅力、学习转化力、学习创造力五个方面讨论了初中生数学学习力的影响因素。分析了借助思维可视化提升初中生思维能力的依据,以及实现思维可视化的理念,工具和注意事项。