“语文”与“德育”互融共进的探索与实践

作者：曹铭珍

来源：课外语文, 2019, (34): 187-188.

• 语文
• 德育
• 互融共进

高中阶段,学生的教育要知行并进,这就需要教师不仅让学生掌握知识,还要在进行知识传递的过程中进行德育内容的渗透,进而提高学生的人格修养。另外,新课改也将培养学生的道德情操、审美等作为教学的目标,这样可以在一定程度上显示人文价值,特别是语文教师,在进行教学中,更要注重对学生德育教育进行渗透,因此,语文教学与德育教育互融共进很有必要。本文首先阐述高中语文教学与德育工作互融的重要性,然后分析语文教学与德育工作互融共进的对策,以此来塑造学生的人格。