“双减”背景下信息技术在小学语文追问式课堂中的运用

作者：邓进秀

来源：新教育, 2022, (17): 4-6.

• “双减”
• 信息技术
• 小学语文
• 追问式

小学语文教师采用追问式的教学方式并在信息技术的辅助下，让语文课堂气氛变得更加活跃。追问式的课堂给学生提供更多动脑思考的空间，教师的提问方式生动、有趣，使得学生养成良好的动脑思考习惯。