<正>在日常写作中，学生的写作思路往往难以打开。有过写作经历的人都知道，一旦思路被激活，写起文章来就十分顺手了，合适的素材可谓信手拈来。所以，必须善于找到能激活写作思维、带来才思灵感的触点，巧借“触点”，联想想象，生发回忆，从而写出较出色的文章。一、依托教材，巧借“触点”读是写的基础，写是读的运用，读写相辅相成，如影随形。在平日的写作训练中，老师要自觉激活学生的阅读储备，为提高学生的写作能力助力。但如何激活？从实践可知，
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