“参与共治”模式在规范护生临床安全实践中的效果评价

作者：李向丽; 丁劲; 刘小勤; 葸英博

来源：甘肃中医药大学学报, 2018, 35(06): 109-112.

DOI：10.16841/j.issn1003-8450.2018.06.25

• “参与共治”模式
• 护生
• 护理安全知识
• 不良事件
• 锐器伤
• 医疗纠纷
• 临床带教

目的评价"参与共治"模式在规范护生临床安全实践中的效果。方法将108名实习护生采用随机数字表法分为干预组和对照组,各54名。对照组采取常规临床带教管理方法;干预组在常规临床带教管理方法的基础上联合"参与共治"模式,具体包括案例学习、临床操作训练、成立护理安全工作观察小组。干预时间为9月,9月后比较2组护生干预前后的护理安全知识水平,护理不良事件、锐器伤及医疗纠纷事件发生率,手卫生知晓率及依从率。结果干预后,干预组护生的护理安全知识水平明显高于对照组,护理不良事件、锐器伤及因护理不良事件导致的医疗纠纷事件的发生率均明显低于对照组,手卫生知晓率及依从率均明显高于对照组,2组比较差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论在护生临床带教过程中应用"参与共治"模式,可有效提高护生对护理安全知识的认知,规范护生的安全行为,从而保障患者及护生的安全,避免因护理不良事件导致的医疗纠纷事件的发生。

• 单位
  甘肃中医药大学附属医院