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摘要
<正>教育部在小学的音乐课授课中引入了体验式教学的方法,这种方法可以使学生们认识音乐并对音乐的概念形成自己的认知,从而逐步喜欢上音乐。该方法的实施核心是加强学生对音乐审美的体验过程,一首悦耳的儿歌,一篇优美的诗词歌赋,对于学生们来讲都是一种情感体验的过程。本文主要分析一下体验式教学在小学音乐课教学的必要性,并提出了一些具体的实施方法。音乐课程与其他课程不同,其他课程的核心在于理解和记忆,而音乐课则只需要欣赏和体验,但是在这个过程中学生们要有自己的感悟。在当前的小学教育中,艺术类课程只是注重如何多元化的表现艺
