“双减”背景下小学劳动教育实施策略

作者：葛健慧

来源：读写算, 2022, (20): 37-39.

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• 双减政策

现如今，国家实施“双减”政策，即校内减少作业，校外减少培训。很显然，这项政策的实施意在减少功利性的教育行为，改变“填鸭式”的盲目教育方式，调整我国教育格局与教育方向，使我国教育更符合新时代所需人才培养的趋势特点。这就意味着学校教育要更加注重对学生实践能力的培养，而不是仅仅限于课本知识。现在，大部分学生都是独生子女，家长们或多或少都会出现不同程度的溺爱、过分宠爱、盲目依从等情况，这种现象导致有些学生们出现“被惯坏”的情况，内心脆弱、依赖性强、自私自利等等负面的消极个性。但是这样的情况是非常不利于学生们成长的，学生正处于青少年阶段的关键蜕变与基奠时期，只有受到更科学的教育引导、逐渐摒弃不良的品质，才能获得健全的价值观，以更饱满的信念感面对未来生活中的困境。因此，学生在学习知识的同时也需要从小养成对社会的责任感，所以学校有必要对学生进行劳动教育，让学生们都动起来，在亲身感受、经历的过程中懂得“自己动手，丰衣足食”的道理，让学生们都能对实践与劳动有更深刻的认知，知道该做什么、不该做什么，学会在日后怎样用自己的双手帮助别人和自己做更多有意义的事情，学会自己的事情自己做，懂得“劳动最光荣”的真正内涵。