本文对民间艺术在学前教育专业课程资源建设中的应用现状进行分析,提出民间艺术资源与学前教育专业课程相融合的有效途径:可系统运用民间艺术教育信息,提高学生民族文化认同感;打破单一民间艺术资源应用方式,创建特色教学模式;充分运用民间艺术特性,提升学生创作能力。
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