“层次性体验”在小学数学教学中的应用

作者：于彩虹

来源：读写算, 2021, (13): 111-112.

• 层次性体验
• 小学数学教学
• 应用

在小学教学阶段,数学是一门占据极大教学比重的知识学科。层次性体验是一种创新的教学模式,不仅顺应小学生的思维特点和心理需求,也非常适用于新课改背景下的小学数学教学。因此,教师应该将数学课程与层次性体验模式有机对接,调动学生的学习积极性,为学生构建更清晰的知识脉络,强化学生的思考能力和实践能力,使学生的综合素质得到有效的锻炼和培育,从而实现理想的教学目标。