有效利用园内环境资源，让幼儿成为学习的主人

作者：邹晨静

来源：散文百家(理论), 2019, (09): 165.

<正>我们幼儿园里有许多被忽视的资源,根据幼儿的发展需要,我们充分挖掘、利用好园内以及周围的资源为课程服务,就是课程建设的过程。一、以"捕虫行动"课程故事为例(一)故事由来这个故事发生在"虫鸣鸟啼入梦来"的夏天。有一天,班里的双胞胎带来了两只"叫蝈蝈",班级里一下就热闹