科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“章小结”栏目能够帮助学生从总体上把握知识结构，理解知识形态，形成知识体系。对比不同版本教科书“章小结”内容可以帮助教师有效整合教学资源，拓宽教学思路。文章选取湘教版与人教A版高中数学教科书“章小结”栏目为研究对象，采用文本分析法与比较研究法，从结构体系、知识容量、编排风格三个维度进行深入比较，发现两版本教科书“章小结”内容共性与个性并存。基于此，研究者提出教学思考与建议，以期实现更具实效的数学教学。
-
单位重庆第二师范学院; 广西师范大学
