以开放获取实践活动较为成熟的德国为例，研究了十所高校图书馆网站关于开放获取出版的信息指引服务，分析了其指引体系多样化的形式和多层次的内容。总结了德国案例具有从用户视角出发、全面践行开放原则、进取的图书馆角色等特点，提出我国高校图书馆在开放获取出版指引服务中应定位用户需求、提供概念支持、参与建设基础设施等。
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