摘要

目的讨论延伸护理对老年冠心病PCI术后患者用药依从性影响的教学研究。方法该次研究样本选取时间为2018年3月—2019年3月,研究对象为该院心血管内科实习的36名实习学生。将给予传统教学法临床护理组设为对照组,将给予延伸护理教学护理组设为实验组,每组18名。对比两组实习生的教学效果和病例组患者的用药依从性。结果两组学员在学习了不同的护理模式后,两组实习生的成绩均有所提升,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组考试成绩平均分数明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者的服药依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用延伸护理方式针对老年冠心病PCI术后患者的服药依从性效果显著,并且能够提升实习生的对老年冠心病知识的掌握,还能够提升实习生的理论考试成绩和实践沟通能力,对实习生在今后的临床实践和解决问题方面有着重要的应用价值。

  • 单位
    郴州市第一人民医院

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