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摘要
<正>课堂教学是一个双边过程,转变教师的教学方式和学生的学习方式十分重要。"教师的职责现在越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考,他将越来越多的成为一个顾问,一位交换意见的参考者,一位帮助发现矛盾观点而不是拿出真理的人。"联合国教科文组织在《学会生存》一文中如是说。这说明教师要以一个组织者、引导者、参与者的身份出现,而学生是学习的主体,让学生主动参与操作、讨论、汇报交流、提问、质疑、争论的全过程。在这个过程中感悟知识的形成和发展的过程,提高其分析问题、解决问题和自主发展的能力。1创设自主学习的环境
