如何让学生理解极限的定义

作者：田苗青; 郜欣春

来源：科技信息, 2010, (06): 100.

• 极限的定义
• 无限变化过程
• 量化

本文主要从充分调动学生的积极性及发挥教师的能动性两方面阐述如何让学生理解极限的定义。

• 单位
  郑州大学