“教师—课堂”二者合力提升中学思政课亲和力

作者：姚敏

来源：黑龙江教师发展学院学报, 2020, 39(12): 70-72.

• 中学思政课
• 亲和力
• 教师
• 课堂

提高中学思政课教学实效性需要不断增强思政课的亲和力。中学思政课亲和力是使学生对思政课产生亲近感的无形的力量,是教育者与教育对象在一定教育环境下综合作用形成的合力。要让中学生对思政课产生认同感和悦纳感,有赖于教师积极性、主动性和创造性的有效发挥,有赖于富有价值的教学内容、教学形式和新式课堂环境的有力保证。

• 单位
  南京理工大学