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摘要
朋辈心理互助育人体系是高职院校心理健康教育的重要载体,有助于学生自我重塑与成长,更有利于营造良好的校园氛围。从朋辈心理队伍面临的困境和优势特征入手,围绕制度建设、培养培训、考核奖励等进行探讨,为高职院校朋辈心理骨干队伍制度化、规范化、专业化建设提供思路,促进高职院校更好地普及心理健康知识,做好心理危机预防干预工作。
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朋辈心理互助育人体系是高职院校心理健康教育的重要载体,有助于学生自我重塑与成长,更有利于营造良好的校园氛围。从朋辈心理队伍面临的困境和优势特征入手,围绕制度建设、培养培训、考核奖励等进行探讨,为高职院校朋辈心理骨干队伍制度化、规范化、专业化建设提供思路,促进高职院校更好地普及心理健康知识,做好心理危机预防干预工作。
