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摘要
“世界咖啡”模式，让参与者在轻松愉悦的氛围中，对某个问题进行充分研讨、各抒己见、深入交流、拓展思维，凝聚集体智慧高效解决问题。该文通过对创新创业课堂上“世界咖啡”式研讨有效性的探究发现，“世界咖啡”式研讨课堂不仅充分发挥了课堂主体能动性，还提高了学生的学习主动性，增强了学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，最大限度激发学生的创新潜能潜质，为学生将来的创业就业开拓思路，更好地适应高质量发展的社会。
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“世界咖啡”模式，让参与者在轻松愉悦的氛围中，对某个问题进行充分研讨、各抒己见、深入交流、拓展思维，凝聚集体智慧高效解决问题。该文通过对创新创业课堂上“世界咖啡”式研讨有效性的探究发现，“世界咖啡”式研讨课堂不仅充分发挥了课堂主体能动性，还提高了学生的学习主动性，增强了学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，最大限度激发学生的创新潜能潜质，为学生将来的创业就业开拓思路，更好地适应高质量发展的社会。
